Анастасия Кременева из Ивни набрала 100 баллов на ЕГЭ по географии

В этом году в регионе около полусотни работ на государственном экзамене оценили на 100 баллов. 36 из них сдали выпускники из Белгорода, остальные — из муниципалитетов. Отличилась и Анастасия Кременева из Ивнянской школы № 1, которая набрала максимальный балл по географии. К слову, в Белгородской области такой результат всего у двух человек — у Анастасии и выпускнице Пролетарской школы № 1 Ракитянского муниципального округа Дарьи Толмачёвой.

Родом Настя из Ивни. Вся её школьная жизнь прошла в стенах первой школы родного посёлка. Семья Кременевых связана с педагогикой. Мама девушки Светлана Викторовна работает социальным педагогом в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних, хотя изначально получала образование учителя математики. Отец Владимир Михайлович тоже посвятил свою жизнь преподаванию. Сейчас он трудится педагогом в санатории, где ведёт разные предметы для отдыхающих детей, чтобы те не выпадали из учебного процесса, а также помогает им организовывать игры и развлечения. В прошлом Владимир Михайлович работал учителем географии в той же школе, которую окончила его дочь.

Именно папа, человек, искренне влюблённый в предмет, во многом передал дочери своё отношение к науке. Он вспоминал, что ещё со школьных лет обожал эту дисциплину и даже спорил с учителем, настолько глубоко хотел разобраться в деталях.

При этом отец никогда не настаивал на выборе дочери — решение сдавать географию Настя принимала самостоятельно. В жизнь будущей стобалльницы она вошла не сразу, но тоже заняла там прочное место. Уже в девятом классе она сдавала географию на ОГЭ.

«Больше всего меня привлекает изучение природы, работа с картами и познание стран мира», — рассказывает девушка. — «Учёба никогда не была для меня тяжким бременем или поводом для зубрёжки ради оценки. Я садилась за учебники с удовольствием и в будние дни, и в выходные».

Она признаётся, что в последние месяцы перед главным испытанием нагрузка возросла. Учитывая подготовку к другим предметам, Анастасия смогла выделять на географию около 12 часов в неделю. Выпускница повторяла теорию и обязательно изучала номенклатуру — объекты на карте. Затем смотрела вебинары, после которых переходила к практике. Чтобы углубить свои знания, часто обращалась к дополнительным материалам в интернете. Главными инструментами подготовки стали бумажные атласы, интерактивные приложения с картами в телефоне, консультации с учителем и онлайн-школа, где она занималась практически весь учебный год.

Было у девушки и своё «изобретение» для запоминания столиц. Она сделала коробочки и написала на них названия континентов. Затем вырезала маленькие листочки, написала на одной стороне страну, а на другой — столицу. Учёбу превратила в своеобразную лотерею.

«Вытягиваешь рулончик бумаги, смотришь на страну, называешь столицу вслух, проверяешь ответ на обороте. Если назвала неверно, листочек отправляется на доработку», — объясняет Настя.

Путь к заветной сотне не был идеально гладким. Самым неприятным воспоминанием остался первый пробник в онлайн-школе, написанный примерно на 60 баллов:

«Такой результат меня не сломил, а, наоборот, дал дикую мотивацию добавить часы к подготовке. А переломным моментом стал всероссийский пробник, за который я получила 86 баллов. Несмотря на то, что это был очень высокий результат, перфекционизм взял верх — обидно было недобрать совсем немного. Это снова подстегнуло моё желание работать ещё усерднее, чтобы добиться высшего балла».

Усиленная подготовка не означала затворничество. В первых двух четвертях 11 класса Анастасия ещё исправно посещала занятия в детской школе искусств, где девять лет занималась народными танцами.

«Наш коллектив выступал в Ивнянском округе и других местах области, а самым крупным достижением стала поездка на конкурс в Москву, когда я училась в восьмом классе. Там мы заняли первое место и приняли участие в гала-концерте, — отмечает бывшая школьница».

После Нового года от танцев пришлось отказаться — учёба требовала слишком много времени. Чтобы отвлекаться от нагрузки, Настя продолжала рисовать и делать что-либо руками. Свободное время находилось и для друзей — раз в неделю она старалась выходить гулять, чтобы сбросить напряжение.

Экзамен проходил в Верхопенской школе. На весь Ивнянский округ нашлось всего двое желающих сдавать географию — Анастасия Кременева и выпускник Верхопенской школы. Изначально Настя настраивалась писать работу в полном одиночестве и даже немного расстроилась, узнав утром экзаменационного дня, что будет компания, но быстро взяла себя в руки.

Сдававший вместе с ней мальчик признался, что выбрал предмет на всякий случай, без особой страсти к нему, и его результаты оказались скромнее. Новость об успехе настигла девушку утром в день выпускного. Она ещё не успела открыть официальный сайт с результатами, когда в комнату влетела мама. Светлана Викторовна произнесла те самые слова: «Настя, у тебя 100 баллов по географии!».

«Я, конечно, надеялась на такой результат, тем не менее, известие застало меня врасплох», — вспоминает выпускница. — «В первую секунду я почувствовала удивление, а потом — восторг. Мы с мамой обнялись. Папа в этот момент ездил по делам и узнал новость позже. Он сказал, что гордится мной и рад тому, что я пошла по его стопам».

Директор школы и учитель химии Инна Гай знает семью Кременевых много лет. Ей посчастливилось быть преподавателем Насти, однако химия не стала выбором выпускницы. Инна Евгеньевна говорит, что это увлечение вполне закономерно, ведь оно у них в крови.

«Кстати, папа Насти был моим учителем географии. Сама она — замечательная, ответственная, добрая и порядочная девочка», — говорит педагог. — «Когда мы ещё получили результаты пробников, у Насти чуть не хватало до 100 баллов. Я ещё в тот момент сказала ей, что всё-таки надо повышать планку и попробовать написать на 100 баллов. А в день официальных результатов эмоции переполняли всех. Я не знаю, кто был больше счастлив: наша стобалльница, родители или учителя. Думаю, что у Насти всё получится в жизни, а этот сложный предмет ещё пригодится для освоения будущей профессии».

Своим сверстникам, которые считают предмет скучным, Анастасия советует учить его хотя бы ради бытовой пользы. Знания помогают ориентироваться на местности, понимать, куда двигаться и что где находится, избавляя от топографического кретинизма. Например, когда в 16 лет школьница вместе с родителями ездила в Санкт-Петербург, умение прокладывать маршруты сделало поездку гораздо интереснее и легче.

Будущее стобальница планирует связать с инженерной геодезией — работой с землёй как в полях, так и в офисе. Эта сфера включает в себя строительство домов, железных дорог и других инфраструктурных объектов. Есть и более узкие направления, например, маркшейдерское дело, предполагающее работу в шахтах, но туда Настя не стремится.

Интерес к профессии возник под влиянием 35-летнего брата Владимира. Он живёт на Дальнем Востоке и сам работает геодезистом. Выпускница подала документы в несколько вузов и теперь ждёт результатов. Впереди у неё новые горизонты, студенческая жизнь и, возможно, долгожданная поездка в далёкий Приморский край к брату. 

Анна Емельянова