Здесь рождается мечта. Чем удивляет обновлённая школа в Сухосолотино Ивнянского округа

Работы провели по программе «Модернизация школьных систем образования» госпрограммы «Развитие образования». На них выделили более 108 млн рублей.

Аист на крыше

Строители справились быстро. Они зашли на объект в феврале 2024 года, а уже 2 сентября школа вновь распахнула двери для учеников. За этот короткий срок удалось выполнить огромный объём работ: от замены инженерных коммуникаций до благоустройства территории. Реконструкция буквально подарила школе вторую жизнь, и перемены заметны с первого взгляда.

Директор Сухосолотинской школы Екатерина Михайлова с теплотой показывает высаженные здесь растения: высокие деревья, встретившие и проводившие не одно поколение учеников, цветы на клумбах, а также новенькие туи и можжевельник. Рядом с ними — появившаяся во время ремонта беседка современного дизайна, а неподалёку — лавочка с прикреплённой к ней зелёной табличкой «Здесь рождается мечта», которая будто задаёт тон всей школьной атмосфере.

У изгороди стоит стенд, оповещающая о том, что на территории проложена экологическая тропа, которую активно используют на уроках биологии. На схеме отмечены все интерес­ные кустарники, цветы и деревья.

Спортивную зону тоже полностью обновили.  В распоряжении детей футбольное поле, беговая дорожка с покрытием, волейбольно-баскетбольная площадка, полоса препятствий и даже классики для самых маленьких. В школе сейчас учатся всего 23 ребёнка, а дошкольную группу посещают 7 детей (к 1 сентября их должно стать 11). Про детсадовцев не забыли — сделали для них современную игровую площадку.

Здесь есть даже компактная метеорологическая станция для уроков географии, а напротив — декоративный уголок сельского быта с маленькими деревянными мельницей, домиком и колодцем с фигуркой аиста на крыше.

Неудивительно, что со всей этой красотой Сухосолотинская школа в прошлом году заняла второе мес­то в областном конкурсе по благоустройству территории. В следующий раз участвовать можно только через пять лет, чтобы дать возможность и другим одержать победу.

Фразы для мотивации

Фасад обновлённого здания выполнили из декоративной штукатурки, кровлю — из металлочерепицы. На входе можно увидеть фотографии из серии «было — стало». Разница налицо. На старых снимках видно, что до капремонта окна второго этажа оставались деревянными, а пол был покрыт досками мутного красного цвета.

К подбору нового цветового решения интерьера подошли тщательно. Основными цветами стали серый и белый, а яркими акцентами – лаймовый и оранжевый. В фойе в глаза бросается круглое декоративное панно с искусственным мхом и белым логотипом школы на зелёном растительном фоне — раскрытая книга, по страницам которой, как по волнам, плывёт кораблик знаний.

Надписью «Будущее зависит от того, что ты делаешь сегодня» входная зона задаёт общий настрой. На стенах школы вообще очень много фраз, которые разработали педагоги, чтобы мотивировать учеников.

Гардероб справа от входа отделяет необычная декоративная перегородка. Рейки разместили под углом 45 градусов. Это создаёт эффект сплошной стены, но при этом сохраняется максимум естественного освещения. Гостеприимную атмосферу создают пуфы, интерактивная панель и деревянные кашпо.

Зону ожидания от рекреации первого этажа отделяют две колонны с мотивирующими надписями «Учись! Твори! Дерзай!» и «Иди вперёд и побеждай!». Тут же расположена зона с символикой России, региона и муниципалитета.

На одной из стен — карта Белгородской области со светодиодной подсветкой. На ней QR коды, перейдя по которым можно узнать больше о достопримечательнос­тях разных муниципалитетов.

Здесь есть и уголок со стендами по антитеррористической, пожарной и дорожной безопасности, с алгоритмами действий в чрезвычайных ситуациях и правилами оказания первой помощи.

«От прежней школы у нас остались только стены, — отмечает директор. — Мебель местного производства и оборудование — всё новое. Теперь у нас есть аккуратные раздевалки, душевые и туалетные комнаты. Раньше в здании вообще не было канализации, туалеты находились на улице, а вода была лишь в двух раковинах на первом этаже, где мыли руки все дети. Теперь же коммуникации полностью заменены. Вода в школе из местного источника, верхопенского».

В единой гамме

Спортзал стал не только современным, но и тёплым. До капремонта температура порой опускалась до 14–16 градусов. Сейчас дети могут спокойно заниматься даже в холодное время года.

«Столовая — отдельная гордость коллектива, — отмечает Екатерина Корнеевна. — После капремонта здесь, помимо прочего, обновили планировку. В распоряжении работников есть отдельные цеха: рыбный, мясной, овощной, складские помещения, комната для приготовления дезинфицирующих растворов, своя душевая. Школа не использует привозные блюда — наши повара всё готовят сами из продуктов постоянных поставщиков».

На стене дети изучают информацию о пользе орехов, яиц, мёда, молочной продукции, мяса, брокколи, рыбы, сливочного масла. Рядом — магнитно маркерная доска, на которой учащиеся могут оставить отзыв о питании.

В зоне начальных классов оборудовали два учебных кабинета и небольшую рекреацию с многоцветным интерьером между ними. На стенах – стенды «Орлята России» и магнитная панель для игры в шахматы. Ученики пользуются специальной тележкой с ноутбуками, которые перемещаются из кабинета в кабинет.

В каждом классе – яркие жалюзи, цитаты на стенах, единая цветовая гамма и современная техника: принтер, ноутбук, проектор, а в кабинете информатики – 3D-принтер. В кабинете химии и биологии повесили не просто плакат с элементами таблицы Менделеева, а интерактивную доску, которая сама умеет рассказывать о свойствах каждого вещества. В лаборантской хранятся реактивы, а эксперименты учитель показывает в безопасной зоне за стеклом.

В кабинете английского языка установлены лингафонные системы. Стеклянные перегородки между учениками не дают списывать и позволяют учителю работать с каж­дым индивидуально.

Учительский арифмометр

Особое место в школе занимает музейная комната. Экспонаты собирали всем селом. Дети приносили старинные вещи от бабушек и дедушек, взрослые жители находили предметы, оставшиеся после войны, в полях и лесах. Здесь можно увидеть дореволюционные утюги, серп, садник – им доставали хлеб из печи, стиральную доску, прялку, керогазы и даже арифмометр «Феликс», который когда то использовал бывший учитель русского языка Филипп Якшин.

Сам он начал учительствовать ещё до Великой Отечественной. А когда началась война, ушёл на фронт и вое­вал до 1945 года. Участвовал в боях за Одессу, бил нацистов в Германии. После победы пришёл работать педагогом ещё в старое здание Сухосолотинской восьмилетки. Проработал до 1979 года. Его педагогический стаж – 44 года.

Одна из его учениц, Светлана Пшеничных, тоже много лет трудилась учителем в родной школе — с 1961 до 2002 года занималась с младшеклассниками.

Отдельную часть экспозиции посвятили современной военной истории. В ней хранятся, например, элементы средств ПВО, вражеские дроны и другие предметы, связанные со спец­операцией. Учитель истории Любовь Ковалёва, которая заведует комнатой, регулярно проводит здесь мероприятия, тестирования и уроки мужества.

Огромная разница

Есть в школе и мастерские. В кабинете домоводства девочки учатся шить на машинках и готовить, а мальчики в мастерской осваивают полезные в хозяйстве мужские навыки. Учитель технологии и изобразительного искусства Дина Авдеева – мас­терица на все руки. Мы увидели сохнущие в кабинете декоративные изделия из гипса: вазы и будущие светильники.

По словам Екатерины Михайловой, вскоре они украсят территорию учебного заведения. Сейчас как раз идёт подготовка к приёмке школы перед новым учебным годом.

Часть первого этажа площадью 86 квадратных метров занимает структурное подразделение – дошкольная группа.

В раздевалке здесь белые шкафчики, на каждом из которых картинка, закреплённая за ребёнком. Такая же — на кроватке и шкафчике для полотенец. Игровая комната садика полна новыми игрушками, столами и стульями для занятий. Имеется также музыкально-спортивный зал с двумя шведскими стенками, баскетбольным кольцом и щитом, стульчиками для малышей и большим бежевым ковром на полу.

Пока мы шёпотом обсуждаем окружающее пространство, помощник воспитателя Елена Самойлова следит за спящими в обнимку с мягкими игрушками малышами. Её будни — помочь детям в сборах на прогулку, накрыть на стол, заправить постели, помыть посуду. Женщина проработала в дошкольном образовании 37 лет, и ей есть с чем сравнивать новое место детсада (раньше он располагался в отдельном здании).

«Здесь всё современно и функционально, — отмечает она. — Детям в новых условиях нравится, игрушек много, пространство организовано так, что даже при разном возрасте воспитанников им всего хватает и удаётся избежать конфликтов».

Технический персонал тоже видит огромную разницу.  Техработник школы Татьяна Гнучева трудится здесь 6 лет.

Она вспоминает, каким неудобным было старое здание:

«Пол постоянно приходилось красить, из деревянных окон дуло, вода только холодная, так что убирать было не слишком комфортно. Теперь — пластиковые окна, душ. Когда дети впервые пришли в отремонтированную школу, были в восторге. Сейчас уже привыкли».

Жаль, выпускники прошлых лет не застали обновления. Но школа поддерживает с ними связь. Директор с гордостью перечисляет бывших учеников: врачей, офицеров, преподавателей вузов, спортсменов.

Сейчас середина лета, и детей в здании нет. Классы и коридоры пус­ты, но в воздухе витает ожидание. 1 сентября школа снова наполнится голосами учеников, рекреации оживут, а в столовой запахнет свежей выпечкой. Школа готова к встрече ребят.

Сквозь эпохи

В 1877 году в Сухосолотино появилась земская церковноприходская школа, которую крестьяне построили на собственные средства. Это было здание из дубовых брусьев, обитых войлоком и оштукатуренных.

В четырёх классах преподавали грамматику, чтение, арифметику и Закон Божий, а успехи учеников отмечали не баллами, а словесными оценками. В классном журнале так и писали «очень хорошо», «хорошо», «посредственно» и «неудовлетворительно».

В 1905 году учительница школы Мария Ильинична Соколова из числа крестьян передовых взглядов организовала политический кружок. В 1909-м её арестовали и сослали в Сибирь. Вернулась она в 1918 году, когда в селе окончательно установилась советская власть.

После 1917 года религиозный предмет исключили, но добавили географию, ботанику, физику, геомет­рию и историю. В 1933 году школа стала семилетней. В годы войны занятия не прекращались. Работала начальная школа, а старшие дети трудились наравне со взрослыми: разбирали завалы после бомбёжек, пахали землю, сеяли зерно.

В 1975 году возвели новое здание на 320 мест. В 1985-м школа стала неполной средней, в 1988 м — средней, а в 2008 м получила статус основной общеобразовательной.

Анна Емельянова

«Белгородская правда»